儿童多动症是一种常见的儿童行为障碍，又称注意缺陷障碍（ADD）：是指儿童表现与其实际年龄、心理生理发育阶段明显不相称的活动过多，注意力不集中和冲动任性为主要特征的行为障碍。有多动症的儿童少年一般智力正常，但可能学习困难，运动功能不协调或技巧能力发育迟滞。

       多动症的高峰年龄为８－１０岁，男孩明显多于女孩，据国外报道：在学龄儿童中的患病率为４－２０％，国内调查的患病率为１。３－１３。４％，至今比较公认的患病率为３％左右。
 

       多动症的临床症状主要表现为三大方面：

       （１）活动过度：这是最引人注意的特征。多动症患儿从小就表现兴奋活跃，常到处乱跑爬高等不得安宁，尤其进入小学阶段后表现得更为突出，比如他们在课堂上不能安静听课，常常坐立不安，擅自离位走动或大声说话，影响课堂秩序，并常常与同学发生纠纷。在家做功课时边做边玩，不能完成作业，对图书玩具等也不爱惜，给人片刻也不能安静的感觉。

       （２）注意集中困难：主要表现在患儿选择性地集中注意和保持注意有困难，他们常常被环境中无关的刺激所吸引，使注意力分散。上课的时候，很难专心听讲，常常表现东张西望，写作业也粗心大意，错误连篇。

       （３）冲动任性：主要表现在患儿缺乏自我克制的能力，可为一点不愉快的刺激而过分激动，或与同学争吵打架，或大声哭叫喊闹，甚至做出一些危险举动及破坏行为，而不考虑后果。

       多动症的病因有生物学因素，心理因素和社会因素。心理社会因素主要表现在家庭环境和社会教育对多动症儿童的影响，如家庭内部关系紧张、父母离婚、家庭破裂、自幼得不到感情上的温暖、或父母动辄打骂患儿等。所以针对多动症患儿的治疗要注意从多方面进行，一方面可以口服苯丙胺、利他林和匹莫林等对症药物，更主要的是从心理方面针对多动症的“靶症状”进行行为矫正训练治疗，以及调整父母对待孩子的教育方式，积极调整家庭关系，给孩子一种温暖和谐的家庭氛围对孩子至关重要。从这几个方面进行总体治疗，一般会取得比较好的效果。