33 ，打骂是没用的，要让家成为孩子愿意去的地方。

 

34 ，注意发现和帮助孩子发挥他们的特长，这对孩子建立信心和建立朋友关系很重要。

 

35 ，多动症的孩子对惩罚的反应不是很激烈，但是对表扬的反应很大，所以惩罚对于他们来说往往是没有意义的，但是表扬的作用却非常的大。

 

36 ，对奖赏机制最敏感的是部位是杏仁核，有无多动症的孩子对杏仁核有不同的运用。

 

37 ，规矩不要太多，但是一旦违反了共同设定的规矩，就一定要惩罚，惩罚不要太多但是也不能没有，他们不是故意的，他们只是忘记了。做了好的事情，一定要立即表扬而不是等到明天。

 

38 ，其实孩子非常努力的想要表现好，但是大脑结构的异常导致相应区域的反应不够或者过度反应

 

39 ，一般服药两年可改善50%症状。

 

40 ，服药四周症状减轻后开始心理治疗和行为矫正。

 

41 ，治疗多动症的药物不会依赖和成瘾

 

42 ，药物的选择不是一次成功的，容许探索。

 

43 ，可选药物：哌甲酯、托莫西汀、三环抗抑郁制剂、选择性5-羟色胺摄取抑制剂。

 

44 ，尽量了解孩子的朋友。

45 ，一定要尊重孩子，不要歧视，他们不是故意的。他们不知道自己有什么问题，他们觉得自己莫名其妙地被人批评歧视。他们会觉得是别人有问题而不是他。

 

46 ，孩子自我感觉良好却被告知要吃药？所以怎样让孩子配合吃药和找到适合自己的服药模式很重要。

 

47 ，我们一定要记住：不要让年龄小的多动症孩子自责内疚，家长每天都要预留时间和孩子沟通，帮他解决不安等负面情绪，要让孩子感到父母相信你、尊重你。年龄越小的孩子的父母越是容易控制局面，所以对多动症的孩子要尽早治疗。当孩子有要和父母交流的欲望时，一定要尽量马上放下手里的事情和孩子投入到交流当中。

 

48 ， 治疗多动症要多方合作：家庭、医生、老师、心理医生、社区等。治疗的目标可以是功能恢复。