家孩子，这儿也不顺眼，那儿也不中意。缺点短处一大堆：作业拖拉、学习成绩差，懒得做家务，说话不够伶牙俐齿等。不少家长“眼里揉不得沙子”，为了让孩子朝自己理想的方向发展，总忍不住数落孩子的不是，说话常常连讽带刺儿，在语言内容、说话口吻声调、眼神嘴角等方面不加掩饰地流露出对孩子的蔑视、厌恶和失望。父母的语言对未成年的孩子有很大的雕塑作用。当父母对孩子否定性的评价语言频频在耳边响起时，孩子会把这些评价不加识别地内化到自己的意识里，糟糕地为自己定型，并且固着化。父母说自己笨，他就觉得自己真是笨到家了；父母说自己没用，他就真觉得自己一无是处，毫无价值感。“哀莫大于心死”。当自己的父母都看不起自己时，他可能真的也对自己不抱什么希望，于是他可能放弃各种努力，自暴自弃，自甘平庸或自甘落后，形成一种恶性循环。 

二、剥夺孩子应有的权利 
       生而为人，有许多与生俱来的权利。作为未成年人，孩子有享受父母照顾、爱护的权利。为了让孩子朝正确的轨道发展，父母作为监护人有责任、有义务、也有权利严格管教子女。如果孩子确实犯了错误，比如，贪玩不完成作业、故意打碎邻居家的玻璃等，父母取消孩子某晚上看电视的资格、取消孩子周末吃肯德基的机会等做法未尝不可。但是，这并不意味着父母可以对孩子为所欲为。有的家长为了让孩子有个好的学习成绩，使孩子一心扑在学习上，武断地剥夺了孩子所有放松身心的时间和机会。不许看电视、不许听流行歌曲，不许追星、不许踢足球，不许与同学交往，成天把孩子封闭在极其单调的环境中，过着枯燥乏味的生活，终日只是趴在书桌上，学习、学习、再学习，毫无人生乐趣，根本谈不上身心调节，张弛有度。 

       也有的家长剥夺了孩子的隐私权。不允许孩子把日记锁进抽屉，同学来电话必须父母先接听。有的家长还振振有辞地说“你是我生的，你整个人都是我的，日记还有什么不能看的？电话还有什么不能听的？”这种做法，其实是对孩子进行的心理侵略。每个人都有自己的独立人格，自己的孩子也不是自己的私有财产，父母应该尊重孩子。每个人都不希望把自己精神上的一切暴露于天下，子女成长中的喜怒哀乐、所思所想愿意在日记中一吐为快，父母要理解这一需求，给孩子心灵上留一个安身之所、留一方绿洲。剥夺了子女的隐私权，使他们学习的压力、生活的烦恼失去了宣泄口，使他们只能拼命压抑自己，损害他们的身心健康。 

三、高标准、严要求 
       “高标准、严要求”看起来不错。但是高标准不是无限拔高，